Szolgáltatásaink
Mit ajánlunk?
Programunk hiánypótló, innovációs, komplex oktatási csomag, amely játékokon keresztül, iskolákkal együttműködve, de attól független szervezeti egységként nyújt segítséget a gyermekek életbevágóan fontos gyakorlati készségei fejlesztéséhez.
Életrevaló Akadémia Szakkör
A Életrevaló Akadémia Szakkör hat hónapra szóló, heti rendszerességű foglalkozás, kb. 20 diák és két mentor részvételével.
A szakkör időtartama az 1-4. osztályos korosztály számára 60 perces, az 5-12. osztályosoknak 90 perces foglalkozásonként.
A foglalkozások hangulata könnyed, játékos és inspiráló, ahol a diákokat gondolkodásra serkentjük. Az együttműködést csoportbontással, kisebb csapatban, illetve párban is gyakorolják.
Alapozó szakkör modul
1. Ki vagyok én, ki vagy te?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Ismerkedés – interperszonális | A diákok képesek lesznek személyes kapcsolatot teremteni. |
2. Mennyi az annyi?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Pénzkezelés | A diákok szembesülnek a pénz világával, átlátják, hogy miként jelenik meg a pénz a mindennapokban és mit lehet vele kezdeni. |
3. Hogy érted?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Hatékony kommunikáció és kritikai szövegértelmezés | A diákok megtanulnak olyan szövegeket értelmezni, melyekkel a mindennapokban találkoznak, meglátják a lényeget, és elindulnak a hatékony kommunikáció és a kritikus gondolkodásmód útján. |
4. Mit csinál a hogyishívják?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Karrier terv, pályaválasztás | A diákok felismerik kompetenciájukat és tudatosságra tesznek szert önmagukkal és jövőjükkel kapcsolatban. Gyakorolják egy munkahelyet imitáló közegben, hogy miként kell kérdésekre és problémákra reagálni. Ráébrednek arra, hogy milyen jellegű tevékenységben tudják magukat jelenleg elképzelni. |
5. Hogy vagyunk mi egymással?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Élettér és kapcsolatok | A diákok átgondolják az egymáshoz való kapcsolódás, az odafigyelés fontosságát, elemzik az őket érő konfliktusokat, megfigyelik, hogy milyen megoldások segítik a feloldást. Szembesülnek az érdekképviselettel és fejlesztik az együttműködést, elkezdik kifejezni érzéseiket. |
6. Én a rengetegben
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Holisztikus, teljeskörű látásmód | A diákok képesek lesznek strukturálni az őket körülvevő társadalmi csoportokat, és elemezni az azokhoz való viszonyukat, valamint felismerik felelősségüket és szerepüket. |
7. Merre van az előre?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Döntéshozatal, célok, akcióterv | A diákok képesek leszek átgondolni a döntési folyamatok főbb lépéseit, elemezni a helyzetet, meghatározni a célokat, és a lehetséges kimenetet, meghatározni az akciótervet és átélni fontos döntési helyzeteket. |
8. Veszekszel vagy vitázol?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Érvelés-vitakultúra | A diákok elindulnak az érveléstechnikák elsajátítása és az építő vitakultúra útján, tanulnak a igazságosságról, az érem mindkét oldaláról kezdik vizsgálni a dolgokat, megismerkednek a mindkét fél számára kedvező alku és a kompromisszum fogalmával. |
9. Mennyi az időm?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Időbeosztás, fontossági sorrend | A diákok képesek lesznek belátni, hogy az idő erőforrás, és az időbeosztáshoz kapott tippek segítségével, a fontossági sorrend felállításával elindulnak a tervezés és a szervezés, az előre gondolkodás útján. |
10. Lehet, hogy homályos a szemüvegem?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Objektivitás, elemzés, tárgyilagosság, elfogulatlanság |
A diákok elindulnak az objektivitás, elemzés útján, megismerkednek az elfogulatlanság fogalmával, tárgyilagosságot tanulnak, gyakorolják, hogy ne csak a szubjektív véleményformálás legyen meghatározó számukra. |
11. Mit pötyögsz?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Megfelelő eszközhasználat | A diákok megtanulják azokat a technikákat, amelyekkel elindulhatnak a megfelelő digitális eszközhasználat útján, és ebben támogathatják társaikat is. |
12. Most nyugodjak le?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Stresszkezelés-feszültség-levezetés, kreativitás, hasznos időtöltés | A diákok rádöbbennek, hogy a lelki egyensúly megtartása érdekében fontos a hasznos szabadidő eltöltés, szembesülnek azzal, hogy miként tudnak a leghatékonyabban pihenni, és technikákat tanulnak a stresszkezelésre. |
1. Ki vagyok én, ki vagy te?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Ismerkedés – interperszonális | A diákok képesek lesznek személyes kapcsolatot teremteni. |
2. Mennyi az annyi?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Pénzkezelés | A diákok szembesülnek a pénz világával, átlátják, hogy miként jelenik meg a pénz a mindennapokban és mit lehet vele kezdeni. |
3. Hogy érted?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Hatékony kommunikáció és kritikai szövegértelmezés | A diákok megtanulnak olyan szövegeket értelmezni, melyekkel a mindennapokban találkoznak, meglátják a lényeget, és elindulnak a hatékony kommunikáció és a kritikus gondolkodásmód útján. |
4. Mit csinál a hogyishívják?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Karrier terv, pályaválasztás | A diákok felismerik kompetenciájukat és tudatosságra tesznek szert önmagukkal és jövőjükkel kapcsolatban. Gyakorolják egy munkahelyet imitáló közegben, hogy miként kell kérdésekre és problémákra reagálni. Ráébrednek arra, hogy milyen jellegű tevékenységben tudják magukat jelenleg elképzelni. |
5. Hogy vagyunk mi egymással?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Élettér és kapcsolatok | A diákok átgondolják az egymáshoz való kapcsolódás, az odafigyelés fontosságát, elemzik az őket érő konfliktusokat, megfigyelik, hogy milyen megoldások segítik a feloldást. Szembesülnek az érdekképviselettel és fejlesztik az együttműködést, elkezdik kifejezni érzéseiket. |
6. Én a rengetegben
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Holisztikus, teljeskörű látásmód | A diákok képesek lesznek strukturálni az őket körülvevő társadalmi csoportokat, és elemezni az azokhoz való viszonyukat, valamint felismerik felelősségüket és szerepüket. |
7. Merre van az előre?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Döntéshozatal, célok, akcióterv | A diákok képesek leszek átgondolni a döntési folyamatok főbb lépéseit, elemezni a helyzetet, meghatározni a célokat, és a lehetséges kimenetet, meghatározni az akciótervet és átélni fontos döntési helyzeteket. |
8. Veszekszel vagy vitázol?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Érvelés-vitakultúra | A diákok elindulnak az érveléstechnikák elsajátítása és az építő vitakultúra útján, tanulnak a igazságosságról, az érem mindkét oldaláról kezdik vizsgálni a dolgokat, megismerkednek a mindkét fél számára kedvező alku és a kompromisszum fogalmával. |
9. Mennyi az időm?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Időbeosztás, fontossági sorrend | A diákok képesek lesznek belátni, hogy az idő erőforrás, és az időbeosztáshoz kapott tippek segítségével, a fontossági sorrend felállításával elindulnak a tervezés és a szervezés, az előre gondolkodás útján. |
10. Lehet, hogy homályos a szemüvegem?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Objektivitás, elemzés, tárgyilagosság, elfogulatlanság |
A diákok elindulnak az objektivitás, elemzés útján, megismerkednek az elfogulatlanság fogalmával, tárgyilagosságot tanulnak, gyakorolják, hogy ne csak a szubjektív véleményformálás legyen meghatározó számukra. |
11. Mit pötyögsz?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Megfelelő eszközhasználat | A diákok megtanulják azokat a technikákat, amelyekkel elindulhatnak a megfelelő digitális eszközhasználat útján, és ebben támogathatják társaikat is. |
12. Most nyugodjak le?
| Gyakorlati és életrevaló készségek | KPI – Mit kapnak a gyerekek? |
| Stresszkezelés-feszültség-levezetés, kreativitás, hasznos időtöltés | A diákok rádöbbennek, hogy a lelki egyensúly megtartása érdekében fontos a hasznos szabadidő eltöltés, szembesülnek azzal, hogy miként tudnak a leghatékonyabban pihenni, és technikákat tanulnak a stresszkezelésre. |
Projekt szakkör modul
Az alapozó modul résztvevői számára nyújt továbbfejlődési lehetőséget, úgy, hogy gyakoroltatja, elmélyíti az alapozó szakkörben megszerzett kompetenciákat és gyakorlati ismereteket egy-egy konkrét projekt kidolgozása során. E modulban a fejlesztés mind belső (tantermi), mind külső (offsite) helyszíneken (pl. tanulmányutakat) valósulhat meg.
A projekt modul során elkészülő látványos produktum lehetőséget teremt a szülők/gondviselők és az iskolai partnerek szélesebb körű bevonására. Pl. Tehetségkutató műsor, vagy egy közös utazás, színdarab vagy egy “Shadowing” megszervezése (egy munka helyszíni vizsgálata) továbbá olyan kérdéskörök kidolgozása, mint pl. “Mit csinál a hogyishívják igaziból?”, “Hogyan működik a kisebbségi önkormányzat?”, valamint csapatépítő akció megvalósítása (pl. paintball, szabadulószoba, vízipark).
Életrevaló Akadémia Tábor
Az Életrevaló Akadémia Táborok célja egy olyan kreatív, új generáció mentorálása a szünidőben is, aki gondolkodik, rendelkezik az élethez szükséges készségekkel, és felkészül a felnőtt lét kihívásaira.
A táborok során úgy fejlesztjük a gyermekek készségeit és személyiségét, hogy játékokon keresztül, interaktív módon modellezzük a megoldás és érték-orientált viselkedési mintákat.
Elkötelezettek vagyunk a gyermekek társas kapcsolatainak fejlesztése iránt, így az egy hetes napközis táboraink során törekszünk arra, hogy a digitális jelenlétet, kütyü- okos eszköz használatot elkerüljük.
Élet Játéka tábor
Pécs
2024. június 24-28.
Élet Játéka tábor
Kozármisleny
2024. augusztus 12-16.
Detektív Tábor
Pécs
2024. augusztus 26-30.
Életrevaló Akadémia Karrier Workshop
Az Életrevaló Akadémia Karrier Workshop egy élményszerű foglalkozás. Játékokon keresztül, interaktív módon fejleszti a gyermek kompetenciáját és tudatosságát önmagával és jövőjével kapcsolatban.
A résztvevők kipróbálhatják, milyen kérdésekre és problémákra reagálni egy játékosan felépített, munkahelyet imitáló közegben. Társaikkal együtt ráébrednek arra, hogy milyen jellegű tevékenységben tudják elképzelni magukat.
A workshop három részből áll.
1. Személyes viszonyulás a foglalkozásokhoz
- Döntéshelyzet megélése
- Foglalkozások csoportosítása
- Motiváció és értékteremtés a munkavállalás során
- Társadalmi változások és a munkavállalás
2. Önismeret
- Csoportmunka-csoportszerepek,
- érzelmi viszonyulások a munka világában
- Saját kompetenciák a pályaorientációval kapcsolatban,
- Motivációk és értékteremtés a munkavállalás során
- Jólét a munkavállalás kapcsán
3. Kompetenciák
- Kulcskompetenciák a munka világában
- Kommunikáció
- Rugalmasság-alkalmazkodóképesség
- Önfejlesztés igénye és képessége
- Együttműködés
- Reziliencia – miért ez a kulcskompetencia?
- Mi a siker?
Életrevaló Akadémia Előadás
A szülők és gondviselők számára interaktív részvételi lehetőséget kínálunk a modulokhoz kapcsolódó, különböző témában meghirdetett előadásokon.
Szakmailag elismert és magasan kvalifikált magyar előadók pszicho-szociális témában olyan 1-2 órás előadást tartanak, amely tájékoztat, információt nyújt és mindezt könnyed, kávézós hangulatban.
Ezúton a szülők is bevonódhatnak a programba azáltal, hogy az otthoni beszélgetések során segítenek a diákoknak továbbgondolni a felmerülő témákat és problémákat, és átbeszélik a gyermekeikkel a különböző megoldási stratégiákat. A program hatékonysága nő, és az otthoni szülői részvétel kiegészíti a gyermekek készségfejlesztését.
Életrevaló Akadémia Szeminárium
Szakember által vezetett szeminárium és foglalkozás a szülők és gondviselők számára, 10-15 fős kiscsoportban, párhuzamosan a szakköri foglalkozásokkal és témákkal, délutáni ill. esti időpontokban, az iskoláktól független workshop helyszíneken.
ÉLETREVALÓ AKADÉMIA
KÉRDŐÍV
Telefon
+36 70 674 2664
KÖVESS MINKET
Viber
Whatsapp
Messenger
+36 70 674 2664